В соответствии с программой работы Клуба молодого учителя на 2019-2020 учебный год в системе образования Верхнекетского района 28.11.2019 г. на базе МБОУ «Сайгинская СОШ» проведен семинар – практикум для педагогов, включенных в члены Клуба молодого учителя первого года обучения, по теме: «Эмоциональная устойчивость учителя. Функция общения на уроке. (Трудная ситуация на уроке и выход из неё. Общая схема причин конфликтных ситуаций. Анализ педагогических ситуаций)».
В семинаре приняли участие 8 молодых педагогов из школ Верхнекетского района.
Концертными номерами встретили молодых педагогов учащиеся Сайгинской школы: были и стихи, и песни, и сценки, и слова напутствия…
Молодой специалист…. занятное словосочетание. С одной стороны, это специалист, а с другой – молодой, значит, ничего не умеющий. Можно сказать: выучился — работай, набирайся опыта, набивай «синяки» и «шишки», пройдёт год, другой – научишься. Всё верно, если работаешь с техникой, но с учителем всегда рядом живые люди – дети. Они не могут ждать, когда ты повзрослеешь, наберёшься опыта. Им ты нужен умный, добрый, весёлый, мудрый здесь и сейчас. И им не важно, что тебе самому от силы 20-23 года. В этот момент очень важно, чтобы тебя встретили как коллегу, как друга, которому можно посоветовать, подсказать, помочь, предупредить, поддержать. Коллектив Управления образования верит, что в ходе каждого заседания Клуба молодые учителя будут получать знания, которые смогут использовать в своей педагогической деятельности.
В рамках семинара молодые педагоги посетили открытые уроки и внеурочные мероприятия педагогов Сайгинской школы, став на некоторых из них активными участниками:
— урок английского языка в 3 классе Щербининой Н.И., учителя высшей квалификационной категории, Отличника народного просвещения;
— урок окружающего мира в 4 классе Кислицыной М.В., учителя-наставника высшей квалификационной категории, Червонной Ю.Е. (молодого учителя первого года работы);
— внеурочное занятие «В мире интересного» — математическая игра «Рубль и копейка» во 2 классе Батаевой Е.В., учителя первой квалификационной категории, финалиста регионального конкурса «Педагогические горизонты 2017»);
— внеурочное занятие «Юный химик» — практикум «Качественные реакции в химии» в 5-7-х классах учителя Матохнюк У.В.;
— внеурочное занятие Театра кукол «Театральная мастерская» учителя первой квалификационной категории, лауреата 3 степени муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года 2016» Мининой М.И, учителя высшей квалификационной категории Рогожниковой Н.Ф.);
— театрализованное представление «Муха-цокотуха» (Минина М.И, Рогожникова Н.Ф.).
В теоретической части семинара-практикума был представлен доклад-презентация «Трудная ситуация на уроке и выход из нее» Кудряшовой О.В., заместителем директора. Молодые педагоги пообсуждали, что же такое конфликт, педагогическая ситуация с конфликтом, и каким образом можно с наименьшими потерями это разрешить. Ольгой Валерьевной были подобраны рекомендации, с помощью которых молодые педагоги на практическом занятии поработали с трудными ситуациями и предложили свои методы их разрешения. Каждое решение разобрали и проговорили с коллегами. Кудряшова О.В. подготовила буклет «Советы педагогу» и поделилась им с молодыми учителями. Далее молодые педагоги прошли тест «Оцените уровень своей конфликтности» и обсудили его результаты. Ольга Валерьевна мудрым высказыванием завершила свое выступление:
«Умный человек найдёт выход из любого положения.
Мудрый в этом положении не окажется».
Ю.Рихтер
Олеся Викторовна Иванова, педагог-психолог, провела с молодыми педагогами тренинг по темам «Эмоциональная устойчивость учителя. Функция общения на уроке», целью которого было научить молодых учителей регулировать свое эмоциональное состояние, принимать взвешенные решения и воспринимать мир с радостью и оптимизмом.
С удовольствием члены КМУ выполнили упражнение «Кто я?».
Инструкция гласила: «Вы должны ответить на вопрос «Кто я?» десятью разными словами или словосочетаниями».
Задание участники выполняли на листах, затем зачитывали вслух. Первые три ответа и представляли отражение внешнего поверхностного слоя нашего Я-образа. Олеся Викторовна сказала о том, что чаще всего мы видим лишь то, что позволяют видеть люди, окружающие нас, при этом большинство людей предпочитают, чтобы их несовершенства не выставлялись на всеобщее обозрение. Нужно уметь принять самого себя таким, какой ты есть, а не таким, которым видят окружающие.
С педагогом — психологом участники заседания выполнили еще ряд упражнений и подвели итоги.
Заместитель директора Кудряшова О.В. провела с молодыми педагогами практикум.
Одним из важнейших этапов семинара стала экскурсия в музей «Молодая гвардия», которую для участников заседания провела Цитеркоп Н.В., руководитель школьного музея. Вот уже 43 года школьный музей «Молодая гвардия» позволяет верхнекетским школьникам лично прикоснуться к подлинным материалам героического подвига молодогвардейцев города Краснодона в годы Великой Отечественной войны.
В школьном музее накоплен богатый материал об истории создания подпольной комсомольской организации «Молодая гвардия», действовавшей в оккупированном фашистами городе Краснодоне, и большой опыт его использования при организации воспитательной работы со школьниками. Никто из участников экскурсии не остался равнодушен, молодые педагоги с большим вниманием и уважением рассматривали подлинные экземпляры вещей ребят-краснодонцев, слушая рассказ экскурсовода.
Завершилась работа Клуба молодого учителя рефлексией, которую провела заместитель начальника Управления образования Администрации Верхнекетского района А.А. Стародубцева. Молодые коллеги высказали слова благодарности коллективу школы за предоставленную возможность посетить открытые занятия, обсудили вместе с педагогами школы (это стало доброй традицией Сайгинской школы) проведенные уроки и занятия, поблагодарили руководителя музея за экскурсию и коллектив администрации школы за теплый прием.
заместитель начальника Управления образования Администрации Верхнекетского района А.А. Стародубцева
