Управление образования Администрации Верхнекетского района

30 марта  на базе МАОУ «БСШ №2» состоялось заседания  районного методического объединения (РМО) учителей начальных классов.

Тема встречи: «Система работы учителя по формированию функциональной грамотности и положительной мотивации обучающихся к учению как средство формирования УУД в рамках ФГОС НОО».   Своим опытом поделились педагоги из пяти  организаций района.

✨Были представлены современные технологии, эффективные методы и приёмы работы с  детьми начальной школы.

Латорцева Л.В. (МБОУ «Белоярская СОШ №1») и Марченко Т.В. (МАОУ «БСШ №2»)  продемонстрировали,   как проектная деятельность помогает заинтересовать детей и повысить их уровень грамотности.

Немыкина Н.Н. (МАОУ «БСШ №2») рассказала об использовании «сорбонок» для повышения мотивации и вовлечённости учеников.

Ярмоленко Ю.А. (МБОУ «Белоярская СОШ №1») поделалась опытом,  как  нейросеть помогает в  развитии функциональной грамотности и ключевых компетенций младших школьников в цифровую эпоху.

Панова Е.Н. (МБОУ «Белоярская СОШ №1») затронула важную тему работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС).

Игнатьева А.Т. (МБОУ «Клюквинская СОШИ») провела погружение в сказкотерапию, показав, как этот метод влияет на желание детей учиться.

Силаева И.В. и Арышева Е.К. (МБОУ «Степановская СОШ») подчеркнули роль креативного мышления и мотивации первоклассников как фундамента успешного обучения.

Горковенко Е.П. (филиал МБОУ «Клюквинская СОШИ» в п. Ягодный) познакомила коллег с возможностями сервиса LearningApps.org.

Заседание РМО учителей начальных классов прошло продуктивно и вдохновляюще, подтвердив значимость инновационных подходов в современном образовании.

Особая благодарность за организацию и проведение мероприятия выражается руководителю РМО учителей начальных классов Рыкуновой А.В. (МБОУ «Сайгинская СОШ»).

30 марта на базе Белоярской средней школы №2 состоялось заседание районного методического объединения (РМО) учителей иностранного языка. Главной темой встречи стали возможности искусственного интеллекта (ИИ) в повышении качества обучения и достижении образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

В ходе заседания педагоги обсудили:

• Роль современных цифровых решений в образовательной системе.
• Функциональные возможности цифровых платформ для организации эффективного учебного процесса.
• Практические аспекты внедрения ИИ-технологий в преподавание иностранных языков. Руководитель объединения

Н.А. Беккир продемонстрировала коллегам эффективность инструментов ИИ. Особое внимание было уделено промпт-инжинирингу — алгоритмам формирования качественных запросов к нейросетям. Были представлены сервисы для автоматизации создания конспектов уроков и генерации дидактических материалов.

Опытом практического применения ИИ поделились педагоги Клюквинской школы — Л.С. Матвиенко и А.А. Фомичева. Они представили методики разработки заданий для подготовки к ВПР по иностранным языкам с помощью нейросетей.

Важной частью встречи стало обсуждение изменений в рабочих программах на 2026–2027 учебный год для учащихся 5–9 классов. Заседание позволило учителям не только изучить теоретические основы работы с нейросетями, но и получить готовые инструменты для применения в своей профессиональной деятельности.

26 марта на базе Клюквинской школы состоялось заседание районного методического объединения учителей химии, биологии и географии Верхнекетского района.   Формат — фасилитационная сессия — позволил педагога­м сосредоточиться на ключевых вопросах повышения качества естественно‑научного образования:  

— ✅ Как можно повысить качество обучения? 

— ✅ Какие препятствия мешают достижению цели? 

— ✅ Какие ресурсы уже имеются для этого? 

— ✅ Чего не хватает для успешной реализации мероприятий по качеству образования? 

В ходе встречи участники обсудили современные подходы к преподаванию: интеграцию знаний из смежных дисциплин, практико‑ориентированные задачи и использование новейших цифровых и лабораторных технологий в учебном процессе. Особое внимание уделили обмену методическими наработками и форматам совместной работы, которые могут повысить мотивацию учащихся и результативность занятий.   Завершился методобъединение открытым диалогом о трудностях и достижениях, а также обсуждением направлений профессионального роста педагогов. Время пролетело быстро — впереди много работы, но объединённые усилия учителей закладывают прочную основу для будущего детей.   «Каждый из нас, своим трудом, открывает детям дорогу в завтрашний день.»

В рамках подготовки к проведению кампании ЕГЭ-2026 4 марта прошли Всероссийские тренировочные мероприятия по математике базового уровня в формате ЕГЭ и ОГЭ. Экзамены проводились в условиях, максимально приближённых к реальным. В тренировке приняли участие 58 одиннадцатиклассников (100%) и 180 выпускников 9-х классов (92,3%). Задачи мероприятия — дать школьникам опыт прохождения экзамена, а также проверить готовность инфраструктуры и персонала к проведению государственной аттестации. Результаты стали известны: для 9‑х классов — 13 марта, для 11‑х — 18 марта. Для учителей математики эти пробные экзамены послужили важным инструментом оценки уровня предметной подготовки учащихся и выявления слабых мест в обучении. 18 марта прошло заседание районного методического объединения учителей математики, на котором был проведён детальный анализ результатов и решаемости заданий. По итогам обсуждения выявлены типичные ошибки и проблемные темы, требующие целенаправленной работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся. Особое внимание было уделено психологической подготовке выпускников и обучению стратегиям эффективного управления временем на экзамене. Все предпринятые меры направлены на повышение качества подготовки выпускников и обеспечение их успешной сдачи государственных экзаменов в 2026 году.

30 января на базе районного дома творчества состоялся первый районный семинар педагогов дополнительного образования Верхнекетского района «Вектор успеха».   Тема семинара — патриотическое воспитание — была выбрана как одна из приоритетных: формирование у молодого поколения привязанности к родной земле, гордости за историю и уважения к культурному наследию приобретает особое значение.   В работе семинара приняли участие 21 педагог из 7 образовательных организаций района .     Коллеги обменялись профессиональным опытом, представили творческие находки и разнообразные методики, направленные на воспитание патриотизма у обучающихся.   Особым моментом мероприятия стало выступление иерея Вячеслава Перкова, и. о. настоятеля храма святой блаженной Ксении Петербургской п. Степановка, который рассказал о жизненном пути Святителя Макария (Невского) как миссионера и просветителя томской земли.   По итогам семинара участники выработали рекомендации и идеи для повышения эффективности взаимодействия педагогов, родителей и общественности в деле патриотического воспитания. Присутствующие сошлись во мнении, что только совместными усилиями можно создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого ребёнка.   Организаторов семинара поблагодарили за подготовку и проведение мероприятия; выражена надежда, что «Вектор успеха» станет традиционной площадкой для развития новых подходов и решений в воспитательной работе.

28 января в Томском государственном педагогическом колледже (ТГПК) прошёл заключительный этап фестиваля‑конкурса педагогических идей «Эффективные педагогические практики». Мероприятие стало площадкой для демонстрации профессионального мастерства и обмена инновациями среди педагогов. На конкурс поступило более 150 заявок из 16 муниципалитетов Томской и Воронежской областей, в том числе 8 заявок от педагогов Верхнекетского района. Экспертное жюри отобрало 59 участников для очного представления проектов. В программу финала вошли мастер‑классы и демонстрации уроков в диалоге со студентами‑волонтёрами — участники презентовали методики, направленные на повышение качества дошкольного, начального, дополнительного и инклюзивного образования. Среди 59 финалистов были и наши педагоги: Константин Чумаченко, учитель физической культуры МБОУ «Клюквинская СОШИ», и Анастасия Осадчая, учитель‑логопед МБОУ «Катайгинская СОШ». По итогам конкурсных испытаний Константин Александрович Чумаченко занял почётное 3‑е место. Поздравляем наших участников и гордимся вкладом педагогов Верхнекетского района в развитие образовательной практики! Их успехи — яркое свидетельство профессионализма и творческого поиска.